La lista de verificación definitiva de preparación para el jardín de infantes para ayudar a preparar a su hijo

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lista de verificación de preparación para el jardín de infantes

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Siempre se siente como un shock cuando tiene que empezar a pensar en que su hijo comenzará la escuela. Después de todo, ¿no les dio la bienvenida al mundo, como ayer? Eso es lo que parece, por lo que puede ser un poco discordante enviar a tu dulce bebé al jardín de infantes (trago). Pero aquí es donde resulta útil una lista de verificación de preparación para el jardín de infantes. Cuando su cerebro comienza a girar en un millón de direcciones diferentes, poder evaluar de un vistazo si su hijo está listo para el jardín de infantes puede ayudarlo a mantener los pies en la tierra.

Por supuesto, cada niño es diferente y único. Por lo tanto, no existe una fórmula perfecta para determinar si los niños están realmente preparados para el jardín de infancia. Pero como probablemente ya sepa, o aprenderá lo suficientemente pronto, no existe la perfección en la crianza de los hijos. Tener hijos es vivir en un caos hermoso, imperfecto, controlado (a veces, ¡ja!).



Habiendo dicho eso, puedes usar este jardín de infancia lista de verificación de preparación para ver qué habilidades típicas de jardín de infantes ya ha dominado su hijo y dónde debe dedicar un poco más de atención. No se preocupe si no está seguro de lo que debería estar en la lista para empezar, no es el único que no está seguro. De hecho, según los datos de búsqueda más recientes disponibles, la lista de verificación de preparación para el jardín de infantes se busca casi 2400 veces al mes. Y si la lista se siente abrumadora a primera vista, no se asuste. Los cerebros de los niños son esponjas increíbles. Incluso si no pueden hacer algo de la lista hoy, es posible que lo recojan y lo eliminen en un abrir y cerrar de ojos la semana que viene.

¿Qué habilidades se necesitan para el jardín de infantes?

Si se pregunta qué debe saber un niño de 5 años antes del jardín de infancia, ciertamente no está solo. En algún momento de los primeros años de la vida de un niño, todos los padres deben comenzar a pensar en cómo preparar a su pequeño para el futuro. Cuando se trata de lo que todos los niños deben saber antes de ingresar al jardín de infantes, la siguiente es una lista de verificación útil de las habilidades sociales, motoras, de lenguaje y matemáticas que la mayoría de los niños habrán dominado antes o en las primeras etapas del jardín de infantes.

Estas habilidades abarcan algunas de las cosas clave que su hijo debe saber antes de ingresar al jardín de infantes. Solo recuerde: no saber todas estas cosas o no poseer todas estas habilidades no impedirá que su hijo vaya al jardín de infantes. Esto debería servir simplemente como una guía para ayudarlo a apoyar el crecimiento de su niño en edad preescolar.

lista de verificación de preparación para el jardín de infantes

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Habilidades lingüísticas

  • Habla usando oraciones completas la mayor parte del tiempo.
  • Utiliza oraciones que incluyen dos o más ideas.
  • Entiende y sigue instrucciones con al menos dos pasos
  • Reconoce algunas palabras comunes reconocibles a la vista, como detener
  • Repite de memoria una canción, un poema o una canción infantil familiar
  • Hace predicciones y comentarios simples sobre una historia que se está leyendo.
  • Repite la dirección y el cumpleaños (e, idealmente, un número de teléfono de casa o de emergencia también)

Razonamiento

  • Coincide con dos imágenes similares en un conjunto de cinco imágenes
  • Juega simples juegos de combinación de memoria
  • Clasifica objetos por características físicas, como colores, forma y tamaño
  • Agrupa objetos que van juntos
  • Capta conceptos relacionados con la posición, direcciones, tamaño y comparación (de adentro / afuera, adelante / atrás, encendido / apagado, grande / pequeño, arriba / abajo)
  • Ordena correctamente hasta tres dibujos de historias.
  • Completa rompecabezas sencillos (hasta cuatro piezas)
  • Identifica alrededor de cinco colores.
  • Entiende que las acciones tienen causas y efectos
  • Dibuja una imagen para ayudar a expresar una idea.

Habilidades de lectura

  • Identifica algunas letras del alfabeto.
  • Reconoce su nombre impreso
  • Intenta escribir las letras de su propio nombre.
  • Escribe el nombre con letras mayúsculas y minúsculas.
  • Reconoce palabras y logotipos familiares, como señales de alto.
  • Identifica dos palabras que riman
  • Hace coincidir al menos tres letras con los sonidos que hacen
  • Pretende leer libros
  • Relaciona historias con experiencias personales.

Matemáticas

  • Cuenta el número de objetos en grupos pequeños (hasta cinco)
  • Hace coincidir un número (hasta cinco) con un grupo con ese número de objetos
  • Entiende el concepto de agregar o quitar usando objetos (hasta cinco)
  • Organiza los números en orden del 1 al 5
  • Identifica al menos tres formas (normalmente círculo, cuadrado, triángulo)
  • Cuenta en secuencia de 1 a 10
  • Organiza los objetos en orden de tamaño

Habilidades físicas / motoras

  • Construye usando bloques
  • Intentos de atarse los propios zapatos
  • Botones, cremalleras, cordones y hebillas
  • Vierte líquidos sin derramar
  • Se viste por su cuenta o demuestra la capacidad de
  • Utiliza herramientas como bolígrafos, lápices y tijeras de seguridad con relativo control
  • Puede usar tijeras para cortar formas simples.
  • Agarra lápiz, marcador o crayón con el pulgar y el índice
  • Copia cifras básicas (piense en línea recta, x, círculo, signo más)
  • Demuestra habilidades motoras gruesas saltando, corriendo y / o rebotando una pelota.
  • Puede patear una pelota en movimiento mientras corre
  • Asume la responsabilidad personal de rutinas como lavarse las manos, cepillarse los dientes, vestirse y usar el baño.
  • Puede usar tijeras, pegamento, pintura y otros materiales artísticos con relativa facilidad.

Social / Emocional

  • Sabe nombre y apellido
  • Conoce el nombre y apellido de los padres
  • Identifica la edad
  • Escucha una historia sin interrumpir
  • Expresa necesidades básicas
  • Interactúa con otros niños
  • Puede jugar de forma independiente o con otros niños hasta por 10 minutos
  • Trabaja de forma cooperativa y comparte durante el tiempo de juego.
  • Demuestra independencia en el cuidado personal (es decir, lavarse las manos, usar el orinal)
  • Usa palabras como por favor, gracias y disculpa
  • Se adapta a situaciones nuevas con relativa facilidad (si los trastornos sociales y / o sensoriales no son un problema)
  • Entiende que está bien cometer errores
  • Participa en la limpieza
  • Limpia después de sí mismo
  • Se separa fácilmente de los padres o cuidadores

¿Cómo puede ayudar a preparar a su hijo para el jardín de infantes?

Es totalmente normal que los niños aún no dominen todas las habilidades de la lista de verificación de preparación para el jardín de infantes. De hecho, no dominarán algunos hasta el jardín de infantes (¡cubren mucho terreno en ese primer año!). Pero hay algunas actividades de preparación para el jardín de infantes que puede hacer con su futuro estudiante para ayudarlo a prepararse.

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Comience usando la lista de verificación anterior cuando juegue con su hijo. Al interactuar con su pequeño, elija un puñado de habilidades y abórdelas. ¿Su hijo sabe su nombre y apellido? ¿Pueden contar del 1 al 10? Siempre que tenga un inconveniente, anótelo. Luego, puede encontrar actividades que refuercen esas habilidades particulares. Por ejemplo, si tu dulce pepita tiene dificultades para identificar algunas letras del alfabeto, puedes comprar un libro que enseñe el abecedario y empezar a leerlo juntos de forma regular ( Chicka Chicka Boom Boom es una elección divertida).

También puede comenzar a hablar del jardín de infantes facilitándolo en la conversación de una manera positiva, trate de no mostrar su ansiedad, ya que esto podría afectar a su hijo. Si el jardín de infancia ofrece días de visita, aproveche y lleve a su hijo con usted para que se familiarice con el entorno.

¿Cómo puede ayudar a su hijo con necesidades especiales en la transición al jardín de infantes?

Las transiciones pueden ser difíciles para todos los niños, pero pueden ser especialmente desalentadoras y difíciles para los niños con necesidades especiales. Por eso es importante que los padres, los maestros y la administración trabajen juntos para ayudar a aclimatar al niño a su nuevo entorno. La educadora Maddie Bodine elaboró ​​una lista de lo que ha funcionado con sus estudiantes para Edutopía , utilizando sus años de experiencia para ayudar a otros educadores y maestros.

Estas son sus recomendaciones:

Usar historias sociales : Historias sociales como el año que viene, estaré en una nueva clase con un nuevo maestro y nuevas reglas, puedo sentirme asustado o nervioso en mi nueva clase, trabajaré para aprender las nuevas reglas y escuchar a mi nuevo maestro puede ayudar los estudiantes comparten información descriptiva y segura.

Observaciones : Es importante darle al estudiante la oportunidad de visitar su nuevo salón de clases, cafetería y nuevo entorno.

Libro de fotos : Los maestros pueden ayudar a los padres creando un libro de fotos para el alumno entrante de su salón de clases, áreas de juego, áreas para comer e incluso fotos de los maestros y el maestro asistente antes de su primer día. Esto les dará a los padres tiempo para estudiar el libro con su hijo.

¿Qué hay en la prueba de preparación para el jardín de infantes?

Aunque la ley federal no requiere que los estados evalúen cuánto están aprendiendo los estudiantes cada año hasta el tercer grado, muchos estados también han adoptado pruebas estandarizadas para los estudiantes más jóvenes. Y en algunos estados, eso incluye pruebas de preparación para el jardín de infantes . Estas pruebas no están destinadas a decidir si un niño debe pasar un año más en el preescolar. Más bien, están destinados a identificar a los estudiantes que pueden necesitar servicios de educación especial.

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Entonces, ¿en qué consisten? Bueno, son únicos porque están diseñados para administrarse a un niño a la vez. Un maestro o supervisor evalúa al niño haciéndole preguntas y escribiendo sus respuestas. Esto puede incluir cosas como pedirle a un niño su nombre y apellido, o pedirle que use bloques de construcción para resolver un problema de matemáticas.

En algunas escuelas, se les pide a los padres que completen una lista de verificación de preparación para el jardín de infantes, para ayudar a los padres a identificar las áreas en las que su hijo puede necesitar ayuda y atención adicional. Aquí hay una lista de muestra de Universidad del estado de michigan :

Inicia sus propias actividades de ocio.

Puede seguir instrucciones.

Hace tareas cuando se le pide la primera vez.

Termina una actividad antes de comenzar otra.

Puede trabajar de forma independiente.

Puede trazar o trazar una línea con control.

Dice el nombre completo cuando se le pregunta.

Identifica oralmente las letras del nombre.

Identifica semejanzas y diferencias de imágenes.

Cuenta de memoria hasta ... seleccione el número más alto .

Corta con tijeras.

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Utiliza un tenedor correctamente.

Puede saltar sobre un pie.

¿Qué pasa si su hijo no está listo?

Si revisa la lista de verificación de preparación para el jardín de infantes con su hijo y le preocupa que, de hecho, no esté listo, comuníquese con el maestro de preescolar de su pequeño. Ellos pueden ayudarlo a elaborar un plan para abordar las áreas problemáticas, así como discutir los pros y los contras de retrasar el jardín de infantes.

¿Cómo pueden prepararse los padres para el jardín de infancia?

Los niños no son los únicos que deben prepararse para el jardín de infantes, los padres deben tomar medidas para prepararse ellos mismos. Lo primero es lo primero, una vez que haya elegido la escuela, es importante hacer un recorrido. Muchas escuelas ofrecen noches de orientación solo para padres, dándoles la oportunidad de ver las instalaciones que ofrece la escuela, ver el aula donde su hijo pasará la mayor parte del día y conocer a los maestros y asistentes de maestros.

Esta es también la oportunidad perfecta para hacer preguntas importantes sobre la política de dejar y recoger, estudiar el horario diario de su hijo para que pueda implementar algunos de los cambios antes del primer día de clases y averiguar cómo las técnicas y la política de disciplina del maestro .