Utilice el método de esta madre para combatir la impotencia aprendida en sus hijos

Todo lo que tienes que decir es: 'Dame tres'.

'No puedo.' “ es demasiado dificil .” 'Simplemente no sé cómo'. Si estas frases se encuentran entre las que su hijo usa con más frecuencia, es posible que esté experimentando una impotencia aprendida.

Impotencia aprendida Ocurre cuando alguien adopta la creencia de que siempre estará sin éxito en la solución de un problema . Afortunadamente, todo lo aprendido se puede desaprender y Colleen Borgert tiene un consejo útil para que los padres combatan la impotencia aprendida en los niños.

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Borgert es madre y profesora, que pasa por @mrs._colleen_b en Instagram. Recientemente publicó un carrete donde comparte cómo lidia con la impotencia aprendida en su salón de clases y en su propia casa.

En primer lugar, Borgert pidió a los padres y maestros que reconocieran que sí, los adultos intervienen en este problema.

“Nosotros, como adultos, somos culpables de conceder esta impotencia aprendida a nuestros hijos. No somos la única razón por la que lo tienen, pero somos una gran parte”, explicó.

Entonces, ¿qué hacemos? Bueno, Borgert ofreció un consejo que ella llama el método 'Dame tres'.

Borgert explicó que un día estaba doblando la ropa y le pidió a su hijo que la ayudara. Él se quejó de que no sabía cómo, y cuando ella lo animó a ayudar de todos modos, él le pidió que le mostrara cómo hacerlo. Ella empezó a mostrárselo, pero luego se detuvo.

“Me detuve, lo miré, muerto en sus ojos, y dije: 'Muéstrame tres veces'. Y si no puedes conseguirlo después de la tercera vez, entonces te mostraré cómo hacerlo'”, dijo.

Los niños que piden ayuda antes de molestarse en intentarlo por su cuenta pueden contribuir al ciclo de impotencia aprendida. El método de Borgert anima a los niños a hacer primero un intento valiente, o tres.

'En última instancia, sé que él sabe cómo hacerlo o cómo intentar hacerlo, y el intento también es importante', explicó Borgert.

Muchos comentaristas estaban a favor del método de Borgert.

'Cuando un estudiante me pregunta cómo hacer algo, siempre le pido que me muestre lo que ya intentó y no funcionó; si no intentó nada, no puedo ayudarlo', escribió un usuario.

'Agrego que ayuda a nuestra memoria a hacer conexiones más grandes al experimentar el 'error' y encontrar cambios más relevantes para resolver el problema', dijo otro. “Ajustando el cajón. Encontrar una sola camiseta en un grupo. Me encanta esto.'

Sin embargo, algunos expresaron que sentían que la falta de asistencia era innecesariamente estresante para los niños que aprenden.

“No entiendo por qué no se lo enseñas una vez y luego le pides que lo haga tres veces. Todavía está aprendiendo y dándole experiencia haciéndolo por su cuenta”, escribió un usuario.

'Esta técnica no es para habilidades nuevas o habilidades que requieren una técnica de andamiaje', respondió Borgert. “Esto es para cuando sabes cómo lograr algo. Él sabe cómo hacerlo. Simplemente no quería hacerlo”.

Definitivamente hay un momento y un lugar para este método. Pero la próxima vez que te encuentres deletreando la misma palabra que has deletreado cientos de veces antes, ya sabes qué hacer.

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