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La escuela no tiene por qué ser igual al sufrimiento

Crianza de los hijos
  Una niña sentada en un pupitre de la escuela se siente abrumada, frente a sus manos y su cabeza sobre los libros. Mamá aterradora y LumiNola/Getty

no estoy ansioso por ir volver a la normalidad . De hecho, pensar en ello, los artículos al respecto, hacen que mi ansiedad aumente como no lo había hecho en meses.

COVID-19 es devastador. La pérdida de vidas y salud de tantas personas es trágica. Quiero que la enfermedad y el sufrimiento se detengan. No quiero minimizar la pandemia de ninguna manera. Pero a menudo hay al menos algo bueno que surge del mal y la existencia de alternativas a instrucción personal es un excelente ejemplo.

Para algunos de nosotros, la vida normal trae sufrimiento. Para algunos niños, la escuela regular les trae sufrimiento. No es el tipo de sufrimiento que te matará de inmediato. Pero el ataque regular y sostenido a tus sentidos y a tu sistema nervioso te desgasta hasta que toda tu energía se destina a afrontar la situación durante el día y recuperarte durante la noche y los fines de semana.

Yo era uno de esos niños. Ahora uno mío también lo es. Ambos somos lo que se llama dos veces excepcionales (2E), lo cual no es tan bueno como parece. Significa que tienes al menos un área de discapacidad y eres talentoso en al menos un área.

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No voy a enumerar los problemas de mi hijo para proteger su privacidad. Tengo TDAH, probable síndrome de Asperger (sé que todavía no se llama así, pero la etiqueta encaja perfectamente, así que lo uso), ansiedad severa, TOC, trastorno de estrés postraumático complejo, trastorno de pánico y sensibilidades sensoriales. También soy muy introvertida. Estar demasiado rodeado de gente, incluso de aquellos a los que amo, me agota. Si no tomo descansos regulares para estar solo y en silencio, tiemblo. Mi corazón late con fuerza, me pica y no puedo respirar. Mi cerebro se llena de niebla y ruido y le grito a la gente de la nada.

Las escuelas están llenas de ruido y estímulos visuales. Utilizan transiciones frecuentes y rápidas. Debes quedarte quieto y en silencio con bastante frecuencia. Puede ver cómo eso no coincide con las condiciones y síntomas descritos anteriormente. Además, los niños y, a veces, los adultos se burlan de usted, ya sea para ser malo o amigable. De cualquier manera, cuando una persona tiene TDAH, también sufre de disforia sensible al rechazo (RSD), que hace que cada desaire o corrección, por pequeña que sea, corte como un cuchillo. Para empeorar las cosas, los estudios muestran que los niños con TDAH son criticados mucho más que sus compañeros, debido a sus dificultades de concentración y atención.

No hay verdadera escapatoria. El zumbido de la actividad subyace a todo. Tienes que quedarte hasta que termine el día. Finalmente llegas a casa y la tarea trae la escuela contigo. (Las escuelas finalmente están reduciendo la cantidad de tareas o alejándose de ellas por completo).

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Le pedí varias veces que mi hijo tuviera un horario híbrido como parte de su IEP, como parte de la semana en la escuela y parte en casa. La administración dijo que no era posible. Pero la pandemia golpeó y las escuelas demostraron que podían cambiar para proteger a los niños bajo su cuidado. Necesitamos mantener esos cambios para niños como el mío, como lo fui yo alguna vez.

La escuela virtual no funcionó para dos de mis tres hijos. Llegamos al final del año 2019-2020 y comenzamos el 2020-2021. Pero temí el comienzo de la escuela durante todo el verano y mis dos hijos mayores simplemente no podían sentarse frente a una pantalla durante la mayor parte del día. Quería educar en casa durante varios años y pensé que nunca habría un mejor momento para intentarlo.

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Con la educación en casa, mis hijos prosperaron. A veces preguntan por la escuela. Avanzamos por los temas más rápido y ellos tienen energía para actividades además del tiempo frente a la pantalla. Juegan juntos y son más cooperativos. Mi hijo mayor ha asumido tareas adicionales. Las rabietas y las crisis, que antes eran frecuentes, ahora son raras.

Alejarnos de la educación tradicional también puede beneficiar a los padres. A pesar del temor por mí y mis seres queridos, me fue bastante bien durante la pandemia. Sin horarios locos, sin montones de papeleo escolar, menos correos electrónicos, sin artículos para fiestas ni regalos para maestros ni días de disfraces para recordar. Muchas de estas cosas son importantes y dignas de nuestro tiempo y energía. Pero júntelos todos y agregue varios hijos y un padre neurodivergente o incluso neurotípico y obtendrá una receta para el estrés y los conflictos. Sin ellos, mi ansiedad disminuyó mucho. Tengo tiempo y energía para hacer ejercicio y perseguir mis objetivos de escritura. Hice un inmenso progreso al lidiar con mi trauma, PTSD y ADHD.

No fue perfecto, por supuesto. A veces era difícil tener a toda la familia en casa todo el tiempo. Pero mi esposo ya trabajaba desde casa y tenemos una niñera, por lo que la normalidad pandémica no fue tan diferente de la normal. Entiendo que, para otras personas, fue un cambio enorme y muy abrupto. Se les privó de estímulos e interacción social muy necesarios. (De la misma manera que los introvertidos y las personas con necesidades especiales se ven privados de la tranquilidad y la paz que necesitan en tiempos normales). Y muchos no pueden permitirse una niñera o no quisieron contratar una durante una pandemia y posiblemente aumenten su riesgo de infección. .

La educación en casa funciona bien para nosotros y planeamos continuar por ahora. Mi hijo, que todavía está en la escuela virtual, regresará a la escuela en persona, probablemente en el otoño. Sé que tengo un inmenso privilegio simplemente por tener estas opciones. Por eso quiero que todos tengan una experiencia escolar que funcione para ellos y sus hijos. Quiero que las escuelas públicas ofrezcan estas opciones, de modo que la flexibilidad de horarios o la capacidad de pagar una escuela privada o el deseo de educar en casa no sean factores decisivos en la educación de un niño. Quiero que las escuelas públicas de esta nación sean lo mejor que puedan ser, para que nuestros niños puedan ser lo mejor que puedan ser.

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Sé que no todos los padres y niños quieren educar en casa o lidiar con alguna escuela en casa. Muchos niños se desempeñan bien en la escuela todo o parte del tiempo, incluido uno de los míos. A algunos les va bien con la escuela virtual, especialmente en días asincrónicos, o con una combinación de virtual y presencial. Algunos niños no necesitan estar sentados en la escuela ocho horas al día. Necesitan moverse, tocarse y hablar. Necesitan dedicar más tiempo a un tema si realmente están en el ritmo o tienen problemas para comprenderlo. Algunos niños mayores pueden comprimir sus tareas escolares en unas pocas horas al día, luego conservar un trabajo y ganar un dinero decente mientras adquieren habilidades esenciales para la vida.

Cada vez que alguien dice que los niños necesitan volver a la escuela, que ese es el mejor lugar para ellos, me enoja mucho. Esas declaraciones ignoran a los muchos niños que no son mejor atendidos por el sistema educativo tradicional. Me asusta que las escuelas vuelvan a funcionar como de costumbre y acepten las adaptaciones que hicieron durante la pandemia, lo que obligará a todos a regresar a las aulas para seguir el mismo horario y estudiar los mismos temas de la misma manera, a pesar de que los niños no todos iguales.

Las escuelas han cambiado para mejor desde que era niño y trabajan duro todos los días para brindar flexibilidad dentro del sistema a los niños que la necesitan. Lo he visto de primera mano. Pero puede ser aún mejor. Durante el año pasado, para algunos de nosotros finalmente lo fue. No quiero que eso desaparezca. Necesitamos flexibilidad en el lugar de trabajo y cambios en la jornada escolar para ayudar a que eso suceda para aquellos para quienes la educación en el hogar no es una opción, además de mantener la libertad de asistir en persona a tiempo parcial. Estos son cambios enormes, pero logramos algunos de ellos el año pasado. Creo que todos podemos trabajar juntos para brindar opciones que funcionen para todas las familias y crear la estructura de apoyo necesaria para mantenerlas.

No olvidemos lo que aprendimos y dejemos que los que son diferentes vuelvan a luchar solos.

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