Mi hijo es superdotado y desearía no serlo

tengo un niño superdotado . Realmente talentoso: su coeficiente intelectual verbal es 160. Hablaba mucho antes de poder caminar y podía mantener una conversación al año. Fue un placer observar su amor por aprender, explorar y simplemente asimilarlo todo como padre.

Mi marido y yo nunca hemos compartido con él su coeficiente intelectual o realmente nada sobre su superdotación, aparte de que era elegible para clases de enriquecimiento en la escuela. Esta fue una elección consciente porque cuando era joven y precoz esa era información que habría compartido, y no queríamos que lo fuera. ese niño .

Pero él era ese niño. Sabía todas las respuestas, sobresalía y los profesores lo amaban. Los otros niños no lo hicieron. Dobló una esquina alrededor de las 11. Ya no buscado ser el niño superdotado; quería desaparecer de esa vida, y así poco a poco comenzó su declive.

Primero, empezó a “olvidarse” de hacer su tarea. Le echó la culpa a su TDAH, que tampoco hemos utilizado nunca como muleta. Se perdería un punto aquí y un punto allá por respuestas incompletas y por ser descuidado. No le importaba. Pero esos puntos se estaban sumando.

Empecé a recibir mensajes de profesores que decían cosas como: 'Simplemente no parece importarle'. O “Sé que puede hacerlo mejor. Este no es el niño que conocimos el año pasado”.

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Lo sentamos y tuvo todas las excusas que se le ocurrieron: las clases eran demasiado duras; su medicación no estaba funcionando; Los profesores mentían. Nada de eso fue culpa suya. Sin embargo, sabíamos la verdad: acababa de marcharse.

Sus puntuaciones en los exámenes estandarizados se desplomaron. Claro, esos puntajes no lo dicen todo, pero cuando su hijo obtiene resultados en el percentil 98 durante años y de repente se encuentra en el percentil 80, usted lo nota y se preocupa. Esto no fue una falta de habilidad; fue falta de esfuerzo. Y lo admitió rotundamente. Simplemente llenó círculos.

Empezó a reprobar matemáticas, que siempre fue su materia más fuerte. Luego descubrí que estaba intentando que lo expulsaran de su clase de álgebra avanzada. El maestro y yo decidimos que lo mejor para él era mantenerlo en la clase desafiante. No lo iban a hacer retroceder; Tenía que empezar a intentarlo.

Mi esposo y yo finalmente decidimos que era hora de hablar con un profesional. Nuestro hijo ha trabajado con un consejero durante un tiempo y quería discutir cosas con él y obtener algunas ideas. No hubo violación de la confidencialidad, pero ayudó a llenar los vacíos. Explicó que mi hijo no quería ser diferente. Mi hijo quería ser lo que él consideraba un niño “normal”. Se veía a sí mismo como anormal porque tenía expectativas que no tienen los demás niños. Durante años se esperaba que mi hijo actuara, ya fuera recitando el alfabeto a los 14 meses o repitiendo datos a los tres, y él simplemente ya no quería hacerlo. Sólo quería jugar videojuegos y hacer TikToks. Se concentró en eso y dejó que sus resultados académicos cayeran en picado.

El consejero nos dio unos sencillos consejos. Tuvimos que retroceder en nuestra forma de ser padres y empezar a elogiar las pequeñas victorias. Se trataba de refuerzo positivo sin ser condescendiente; sería capaz de ver a través de eso en un abrir y cerrar de ojos.

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Es un desafío cada día. Preferiría decirle a un niño de 13 años que se recomponga y deje de hacer tonterías que decirle: 'Buen trabajo haciendo tu tarea...', lo cual debería estar haciendo de todos modos.

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Las cosas están mejorando; sus notas son decentes, pero no las que solían ser. Pero ha empezado a intentarlo de nuevo. Está motivado para dedicar más tiempo a su teléfono y quedarse despierto hasta tarde por la noche. Realmente es algo muy simple. Pero funciona.

No me rendiré con él, ni dejaré que él se rinda consigo mismo. Hemos tenido que explicarle que, si bien no parece gran cosa ahora, a los 13 años, lo que hace ahora sienta un precedente para su éxito académico continuo, y eso puede desempeñar un papel en el éxito profesional en el futuro. En una situación laboral futura, un empleador tendrá expectativas que deberá cumplir. No puedes simplemente comprobarlo.

Tener un hijo superdotado puede ser una bendición y una maldición. Hay días en los que desearía haber manejado las cosas de manera diferente cuando él era más joven. Me pregunto si es mi culpa. ¿Empujé demasiado? ¿Está resentido conmigo? Sí sé una cosa: es brillante y tiene mucho que compartir con el mundo.

No tiene que ser diferente ni mejor que los demás, sólo tiene que ser él mismo y ese yo tiene mucho que ofrecer. Espero que algún día reconozca que ser superdotado es en realidad un regalo y que lo utilice sabiamente.

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